O pobre tem muito mais facilidade de entrar em juízo para reclamar hora extra não paga do que para garantir a inviolabilidade de seu lar, a proteção de sua honra, de sua integridade física, mesmo de seu direito de ir e vir, freqüentemente violado pelas exigências de carteira de identidade, carteira de trabalho, etc. De modo geral, parece-me que uma ampla reforma da justiça no sentido de torná-la ágil, barata e acessível a todos os cidadãos seria um passo indispensável em nosso aperfeiçoamento democrático. A administração da justiça foi a primeira garantia da liberdade na fundação do Estado moderno. O cidadão esclarecido é, sem dúvida, uma peça incômoda, reivindicadora. Sem ele, no entanto, está comprometido nosso próprio futuro como nação. Estamos condenados à democracia. Ou nos democratizamos ou desaparecemos...
Este trabalho apoia-se no livro “O coordenador pedagógico e questões da contemporaneidade” organizado por Almeida e Placco 4 ed. São Paulo: Edições Loyola, 2010. 141 p. para buscar pistas de caminhos mais promissores e assim compreender através da multiplicidade dos acontecimentos dentro das escolas junto com nossas reflexões mesclado como demais informações e questões construir um espaço aberto para o compartilhar e crescer.
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A igualdade existe, mas temos que lutar para consegui-la. Somos pessoas diferentes lutando por igualdade.
ResponderExcluirJuliana Cecilia.
Nossa! muito interessante colegas. Concerteza devemos lutar pela igualdade, mas isso tem que começar com as crianças (a base é a educação infantil), porisso devemos focar muito no trabalho com elas.
ResponderExcluirCabe ao coordenador preparar a escola e criar ambientes e condições para que o aluno com deficiência possa ter uma aprendizagem significativa de forma a contribuir para sua vida pessoal e profissional.
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ResponderExcluirSó podemos estabelecer uma igualdade se admitimos que existem as diferenças, com as quais devemos trabalhar.
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